{"id":797,"date":"2015-12-29T09:24:56","date_gmt":"2015-12-29T08:24:56","guid":{"rendered":"http:\/\/dossenberger.de\/?page_id=797"},"modified":"2015-12-29T09:29:26","modified_gmt":"2015-12-29T08:29:26","slug":"vokabeltipps","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/dossenberger.de\/?page_id=797","title":{"rendered":"Vokabeltipps"},"content":{"rendered":"

Vokabeln richtig lernen<\/h2>\n
    \n
  1. Im Unterricht gut aufpassen, dann bleiben schon viele neue W\u00f6rter h\u00e4ngen.<\/li>\n
  2. Zu Hause:\n
      \n
    • Beim Eintragen in das Vokabelheft musst du genau auf die richtige Schreibweise der franz\u00f6sischen W\u00f6rter achten! Accents nicht vergessen (Bsp.: a = hat , \u00e0 = in, um) !<\/li>\n
    • Beim ersten Eintragen kannst du bereits die deutsche Spalte im Buch abdecken und \u00fcberpr\u00fcfen, ob du die W\u00f6rter schon ins Deutsche \u00fcbersetzen kannst.
      \nSchreibe ein franz\u00f6sisches Wort ab und daneben sofort die deutsche Entsprechung.
      \nSo verkn\u00fcpfst du die franz\u00f6sische und deutsche Bedeutung miteinander im Gehirn.<\/li>\n
    • Beim Abschreiben solltest du die franz\u00f6sischen W\u00f6rter auch immer aussprechen.
      \nSo verkn\u00fcpfst du Aussprache und Schreibung miteinander im Gehirn.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ol>\n

      Wenn du alle Vokabeln abgeschrieben hast, folgt eine \u00dcbungs- und Lernphase im Buch.<\/p>\n

        \n
      • \u00a0Decke erst die deutsche Spalte ab. Sprich das franz\u00f6sische Wort und nenne dann ihre deutsche Entsprechung.<\/li>\n
      • Decke nun die franz\u00f6sische Spalte ab und lege einen Schmierzettel bereit.
        \nNun schaust du das deutsche Wort an: Zum Beispiel steht dort \u201adie Katze\u2019, dann sprichst du laut \u201ale chat\u2019 und schreibst das Wort auf den Schmierzettel. Danach \u00fcberpr\u00fcfst du, ob du das Wort richtig gewusst und geschrieben hast.
        \nWichtig ist, dass du immer auch die richtige Aussprache \u00fcbst!<\/li>\n
      • Falls du Fehler gemacht hast, markierst du das Wort farbig. Am Ende wiederholst du die W\u00f6rter, die du dir noch nicht merken konntest. Ganz schwierige F\u00e4lle, schreibst du auf ein K\u00e4rtchen und h\u00e4ngst sie dir vor deinen Schreibtisch\/neben den Spiegel\/an die Zimmert\u00fcr\u2026<\/li>\n
      • Wichtig w\u00e4re, dass du die W\u00f6rter auch einmal durcheinander \u00fcbst:
        \nEntweder du l\u00e4sst dich von jemandem kreuz und quer abfragen oder du arbeitest mit einem Karteikasten (die W\u00f6rter werden in regelm\u00e4\u00dfigen Abst\u00e4nden, z.B. nach drei, f\u00fcnf, sieben Tagen \u00fcberpr\u00fcft und wandern immer in ein anderes Fach, bis sie im Langzeitged\u00e4chtnis sicher verankert sind. W\u00f6rter, die du nicht konntest, wandern wieder nach vorne) oder du arbeitest mit dem Computerprogramm Phase 6.<\/li>\n
      • Schau dir auch die mittlere Spalte gut an \u2013 oft gibt es dort Beispiele, wie das Wort verwendet wird. Denn darauf kommt es letztendlich an \u2013 du willst ja ganze S\u00e4tze sagen und nicht nur einzelne W\u00f6rter.<\/li>\n
      • Besonders wichtig im Franz\u00f6sischen:
        \nLerne die Artikel, die sich manchmal vom Deutschen unterscheiden, gut mit!
        \nBeispiel: die Sonne = le<\/em> soleil (le = der)
        \nLerne auch Verberg\u00e4nzungen gut mit!
        \nBeispiel: t\u00e9l\u00e9phoner \u00e0 qn<\/strong> (= mit jemandem telefonieren)<\/li>\n
      • Sehr hilfreich ist es auch, den Lektionstext laut zu lesen oder wenn m\u00f6glich sich den Text auf CD anzuh\u00f6ren.<\/li>\n<\/ul>\n

        Thoma<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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