In der Schulwoche vom 21.02.-25.02. 2022 fand am Dossenberger-Gymnasium erstmals die vom Kultusministerium initiierte Projektwoche \u201eAlltagskompetenzen\u201c statt. Das Projekt wurde gr\u00f6\u00dftenteils von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern der Klassen 10a und 10b organisiert und durchgef\u00fchrt. Die Planungen dazu liefen bereits im Dezember an. Zun\u00e4chst wurde das grundlegende Vorgehen festgelegt: Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der 10. Jahrgangsstufe ordneten sich den festgelegten Themen Umwelt, Haushaltsf\u00fchrung, Gesundheit, selbst bestimmtes Verbraucherverhalten und Ern\u00e4hrung gleichm\u00e4\u00dfig zu. \u00dcbergeordnet stand das Thema Digitalisierung. Anschlie\u00dfend wurden die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der 7. Jahrgangsstufe in f\u00fcnf Gruppen eingeteilt. Ziel war es, die Themen in Theorie und Praxis auszuarbeiten und den 7.Kl\u00e4sslern in der Projektwoche jeweils einen Vormittag lang eines der oben genannten Themen zu vermitteln. Dank der gro\u00dfartigen Organisation von Seiten von Frau Kupper und Herrn Ru\u00df konnten die Sch\u00fcler der 10. Klassen in den neuen R\u00e4umen des Schulgeb\u00e4udes lernen sich auf die Projektteilnehmer einzulassen und kleine H\u00fcrden durch Flexibilit\u00e4t und Spontanit\u00e4t selbstst\u00e4ndig zu meistern.<\/p>\n
Im Umweltbereich wurden die kleinen Entdecker durch Naturmandalas und selbstgebastelte \u00d6kosysteme im Glas an die Natur herangef\u00fchrt. Sie k\u00e4mpften sich durch den M\u00fcll der Schule, um ihr durch einen Vortrag erlerntes Wissen zur M\u00fclltrennung aktiv zu testen. Dabei wurde den Sch\u00fclern bewusst, wie viele Fehler man beim Wegwerfen von M\u00fcll machen kann und welche Folgen der viele M\u00fcll f\u00fcr unsere Umwelt hat. Anschlie\u00dfend wurden Ideen gesammelt, um im Alltag den Umweltschutz voranzutreiben.<\/p>\n
Bei einer Runde \u201eSchuhsalat\u201c lernten die Sch\u00fcler sich besser kennen und wurden sanft an das Thema Ordnung herangef\u00fchrt. Die Haushaltsf\u00fchrung bot den jungen Sch\u00fclern einen Lernzirkel mit mehreren 25 min\u00fctigen Stationen. In den Kleingruppen lernten die Kinder F\u00e4higkeiten wie: Bett beziehen, Tisch abwischen, Staubsaugen, Boden wischen, Einkaufsliste schreiben, sowie W\u00e4sche waschen und zusammenlegen, damit sie ihren Eltern zuk\u00fcnftig mehr im Haushalt zur Hand gehen k\u00f6nnen.<\/p>\n
In der Sporthalle wurden die Sch\u00fcler der 7. Klassen mit bewegungsgebundenen Lernspielen zu Gesundheitsthemen k\u00f6rperlich und geistig fitgehalten. Wie fit, konnte in einem Fitnesstest festgestellt werden. Die Kinder lernten die Rechenmethode kennen, welche die Verh\u00e4ltnisse von Alter, Gewicht und Gr\u00f6\u00dfe verrechnet, den sogenannten Body-Ma\u00df-Index oder kurz BMI.<\/p>\n
Die verschiedenen Ern\u00e4hrungsweisen, welche den BMI beeinflussen, lernten die Unterstufensch\u00fcler im Themenbereich Ern\u00e4hrung. Diese Gruppe startete ihren Tag mit einem leckeren Porridge als gesundes Fr\u00fchst\u00fcck. Dieses bereiteten sie unter Anleitung in der neuen schuleigenen K\u00fcche frisch zu. Anschlie\u00dfend zeigte die Gruppe anschauliche Erkl\u00e4rvideos zur Zusammensetzung unserer Nahrung. Auch hier wurde gerechnet und zwar mit dem t\u00e4glichen Kalorienbedarf. Das angeeignete Wissen wurde in einem Kahoot-Quiz auf den schuleigenen iPads getestet. Nachdem der Wissendurst gestillt wurde erhielten die Sch\u00fcler eine St\u00e4rkung, welche mit einer Aufgabenstellung verbunden war. Auf vier Probiertellern wurden verschiedene Nuss-Nougat-Cremes auf Brotst\u00fccken zur Verf\u00fcgung gestellt. Den Unterschied zwischen diesen Sorten wurden auf einem Arbeitsblatt festgehalten und gemeinsam durchgesprochen.<\/p>\n
Im Themenbereich Selbstbestimmtes Verbraucherverhalten bekamen die Sch\u00fcler der 7. Klasse einen Eindruck von Verbraucher-Siegeln, Zahlungsmitteln und Preisen. Sie durften in einer Diskussionsrunde Preise einsch\u00e4tzen und lernten die t\u00fcckischen Tricks der Verk\u00e4ufer kennen, darunter die Aufteilung der Produkte in den Regalen oder auch Scheinangebote. Wer gut aufgepasst hatte, der konnte danach im Mini-Markt, einer Supermarktsimulation, richtig einkaufen. Dabei war es wichtig die Notwendigkeit, die Qualit\u00e4t, Quantit\u00e4t und den Preis des Produkts zu beachten. Zu dieser Alltagskompetenz z\u00e4hlt ebenfalls der korrekte Umgang mit Medien, weshalb die Kinder einen Medienf\u00fchrerschein absolvierten. Hierbei mussten sie sich z.B. mit Fragen zum Thema Datenschutz auseinandersetzen.<\/p>\n
Sowohl den kleinen als auch den gro\u00dfen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern hat das Projekt gro\u00dfen Spa\u00df gemacht, wenngleich es f\u00fcr die 10. Kl\u00e4ssler eine gro\u00dfe Herausforderung war. Diese meisterten sie aber letztlich sehr gut und auch sie haben eine Menge an Kompetenzen dazugelernt. Die 7 Kl\u00e4ssler freuten sich, Schule eine Woche lang mal anders zu erleben \u2013 ohne Hausaufgaben, Schulaufgaben und Zeitdruck \u2013 und dennoch eine Menge f\u00fcr ihren Alltag zu lernen.<\/p>\n
Lena Heide, Klasse 10b<\/em><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" In der Schulwoche vom 21.02.-25.02. 2022 fand am Dossenberger-Gymnasium erstmals die vom Kultusministerium initiierte Projektwoche \u201eAlltagskompetenzen\u201c statt. Das Projekt wurde<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":11738,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"colormag_page_container_layout":"default_layout","colormag_page_sidebar_layout":"default_layout","ngg_post_thumbnail":0,"_price":"","_stock":"","_tribe_ticket_header":"","_tribe_default_ticket_provider":"","_tribe_ticket_capacity":"0","_ticket_start_date":"","_ticket_end_date":"","_tribe_ticket_show_description":"","_tribe_ticket_show_not_going":false,"_tribe_ticket_use_global_stock":"","_tribe_ticket_global_stock_level":"","_global_stock_mode":"","_global_stock_cap":"","_tribe_rsvp_for_event":"","_tribe_ticket_going_count":"","_tribe_ticket_not_going_count":"","_tribe_tickets_list":"[]","_tribe_ticket_has_attendee_info_fields":false,"footnotes":""},"categories":[79,3],"tags":[],"class_list":["post-11737","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sonstiges","category-fachunterricht"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dossenberger.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/11737","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/dossenberger.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/dossenberger.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dossenberger.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dossenberger.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=11737"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/dossenberger.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/11737\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11741,"href":"https:\/\/dossenberger.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/11737\/revisions\/11741"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dossenberger.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/11738"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dossenberger.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=11737"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/dossenberger.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=11737"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/dossenberger.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=11737"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}ngg_shortcode_0_placeholder<\/h4>\n