{"id":12878,"date":"2023-04-14T07:13:23","date_gmt":"2023-04-14T05:13:23","guid":{"rendered":"https:\/\/dossenberger.de\/?p=12878"},"modified":"2023-05-01T16:42:25","modified_gmt":"2023-05-01T14:42:25","slug":"der-zukunftstag","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dossenberger.de\/?p=12878","title":{"rendered":"Der Zukunftstag"},"content":{"rendered":"\n\n\n

Am Mittwoch vor den Osterferien gestalteten die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen der Klassen 5 bis 10 einen gemeinsamen Zukunftstag. Jede Klasse hatte sich im Vorfeld ein Projekt \u00fcberlegt, das die anderen dann anschauen und oft auch (aus)probieren konnten. Die Reporter*innen der Sch\u00fclerzeitung waren ebenfalls unterwegs und fassen hier ihre Eindr\u00fccke zusammen:<\/em><\/p>\n

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Was ist der Sinn des Zukunftstages?<\/em><\/strong><\/p>\n

Das haben wir die Organisatorin Frau Rembold gefragt und diese Antwort bekommen:<\/p>\n

Der Sinn davon ist zu \u00fcben, mit Kleinigkeiten im Alltag etwas Gutes f\u00fcr die Umwelt und die Natur zu tun. Dadurch verbessert man gleichzeitig die Zukunft.<\/p>\n

Zum Beispiel gab es ein paar Klassen, die etwas Kulinarisches gemacht haben:<\/p>\n

Die Klassen 5c und 7d machten leckere Waffeln, die Klassen 7c und 6bU2  haben Cr\u00eapes gemacht. Die 9b machte vegane Burger und die 9a Smoothies. Die 6a hat au\u00dferdem selber Schokolade aus fairem Kakao gemacht.  Die Waffeln, Cr\u00eapes, Burger und Smoothies wurden mit Bio-Zutaten oder mit Nutella ohne Palm\u00f6l gemacht.<\/p>\n

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\u00dcberall gab es informative Plakate, die die Klassen selber gemacht hatten, welche die wichtigsten Informationen \u00fcber die Bedeutung der verschiedenen Stationen erkl\u00e4rten und dar\u00fcber informierten, was man selber machen kann, um die Umwelt zu schonen und so eine bessere Zukunft zu gestalten.<\/p>\n

Die Klasse 6bU1 f\u00fchrte ein einstudiertes Theaterst\u00fcck auf, um zu erkl\u00e4ren, dass man fairen Kakao und Schokolade kaufen sollte.<\/p>\n

Recycling war auch ein Thema. Die 5bU2 zum Beispiel hat Osternester gebastelt aus altem Plastik, unter anderem aus Tetra Paks. In der 6c haben sie Stiftehalter gemacht. Die 7c wiederum hatte Kerzenreste gesammelt und erzeugte aus den geschmolzenen Resten neue Kerzen, die man auf Bestellung mitnehmen konnte.<\/p>\n

Wachs spielte auch in der 5d eine Rolle, indem sie daraus Wachst\u00fccher machten. Wachst\u00fccher sind immer besser als Frischhaltefolien, welche als Plastikm\u00fcll oft im Meer landen. Im Gegensatz dazu k\u00f6nnen aber die Wachst\u00fccher immer wiederverwendet werden.<\/p>\n

Au\u00dferdem gab es dort eine Plakatausstellung und einen Film \u00fcber bedrohte Tiere und ein Quiz.<\/p>\n\n\n\n
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Fotos: Michael Heinrich<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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