{"id":14221,"date":"2024-11-06T06:52:16","date_gmt":"2024-11-06T05:52:16","guid":{"rendered":"https:\/\/dossenberger.de\/?p=14221"},"modified":"2024-12-18T16:15:02","modified_gmt":"2024-12-18T15:15:02","slug":"mikroorganismen-im-klassenzimmer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dossenberger.de\/?p=14221","title":{"rendered":"Mikroorganismen im Klassenzimmer"},"content":{"rendered":"\n
Abklatschversuche im Biologieunterricht<\/h5>\n

Sie stecken \u00fcberall: Man findet sie auf dem Bildschirm des Handys, im Darm, in Mund und Nase. Sie leben in der Tiefsee, in hei\u00dfen Quellen, im Eis der Polargebiete und auch in der Luft. Auf einem Quadratzentimeter Haut tummeln sich je nach K\u00f6rperregion bis zu 10 Millionen von ihnen.<\/p>\n

Die Rede ist von Mikroorganismen. Dabei handelt es sich um kleinste Lebewesen, die nur mit dem Mikroskop sichtbar sind, jedoch nicht mit dem blo\u00dfen Auge. Dazu geh\u00f6ren u.a. Bakterien und einzellige Pilze. Viele davon sind sehr n\u00fctzlich f\u00fcr uns und helfen beispielsweise bei der Verdauung.<\/p>\n

Die Sch\u00fcler\/-innen der Jahrgangsstufe 9 haben im Rahmen des Biologieunterrichts zum Thema \u201eMikroorganismen\u201c sogenannte Abklatschversuche durchgef\u00fchrt, indem sie mit verschiedenen Gegenst\u00e4nden Abdr\u00fccke in Petrischalen mit N\u00e4hrb\u00f6den gemacht haben. Dabei wurde der Kreativit\u00e4t der Sch\u00fcler\/-innen fast keine Grenzen gesetzt.<\/p>\n

Die Petrischalen wurden anschlie\u00dfend f\u00fcr mehrere Tage in einem Brutschrank bei 30 \u00b0C bebr\u00fctet. Diese Temperatur ist f\u00fcr die Vermehrung der Bakterien optimal. Anschlie\u00dfend konnten die Sch\u00fcler\/-innen ihre Petrischalen auswerten.<\/p>\n

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Der Abdruck des Tafelschwamms schockierte den ein oder anderen Sch\u00fcler, da nach einigen Tagen eine verh\u00e4ltnism\u00e4\u00dfig hohe Anzahl an Bakterienkolonien zu sehen war. Der Abdruck eines steril verpackten Pflasters aus dem Verbandskasten zeigte keinerlei mikrobielles Wachstum und best\u00e4tigte damit die Hypothese der Sch\u00fcler\/-innen. Zum Teil erhielten die Jugendlichen aber auch Ergebnisse, die sie so nicht erwartet hatten: Der Fingerabdruck mit zuvor gewaschenen H\u00e4nden zeigte mehr mikrobielles Wachstum als der Fingerabdruck, der zuvor mit ungewaschenen H\u00e4nden gemacht wurde. Dieser Versuch m\u00fcsste wiederholt werden, da es sich vermutlich um eine anders verursachte Verunreinigung handelt.<\/p>\n

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Die Ergebnisse zeigten den Jugendlichen auf anschauliche Weise, dass Mikroorganismen allgegenw\u00e4rtig sind und dass nicht jede Hypothese bei naturwissenschaftlichen Versuchen das zu erwartende Ergebnis liefert.<\/p>\n\n\n\n

Yvonne Remitz<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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